Hola. Pues como dice el nombre del hilo. En mi caso, las experiencias no han sido nada buenas supuestamente solo iba allá para adaptación y orientación y movilidad, pero más se meten en mis cosas personales que otra cosa. Voy a escuela común, pero necesito ir allá por apoyo y todo eso

huir de todo lo que lleve exclusivo para ciegos es mi lema. colegios, universidades, hasta fiestas, yo quiero ver de todo aí. ciegos, tontos, mancos, cojos, de todo quiero ver xdddd. fuera de coña, los evité mucho tiempo y sigo igual

hola! buen hilo. en que sentido de que se meten en tus cosas personales? porque en mi caso, yo iva para apoyo, y igual se ivan a mi escuela a ver como progresava y eso. a mi no me fue mal, pero tuve muchos problemas en el último año de secundaria y dejé. aunque bue, igual seguí mi apoy con mi familia, aunque en realidad sólo lo necesité en mates, ya que en las otras materias me iva bien xd

Yo estudié en una que hay acá en mi ciudad hasta sexto de primaria. Desde primero a quinto de bachillerato y secundaria no necesité apoyo

pienso que depende especialmente de la gente de cada institución, así que no puedo decir más allá.

te puede servir si la complementas a tu escuela común y no como escuela principal. tuve la suerte de que me tocó una como la gente y dentro de todo no tuve tantos problemas

Lol universidades para ciegos? Eso es nuevo xD. Creo que depende de la persona; si recibió habilitación desde pequeño y tiene todas las bases para que pueda desarrollar su educación en un ámbito escolar normal, no debería haber ningún problema. Las escuelas para ciegos solo deberían ser complementarias en estos casos.

lo mismo que el dragonardo, nunca se debe tomar como escuela principal

yo siempre he estado en escuela normal,en mis inicios si fui a una escuela de niños con discapacidades
pero no ciegos,ya hablamos de gente con problemas de razonamiento y autistas
luego he pasado por 2 escuelas normales,la escuela de mi barrio la número 98
y la ultima que está en el cerro que es la escuela número 5,en donde teníamos un espacio especial para nosotros
pero no es escuela para ciegos,solo existe una en Montevideo creo. pero tendría que mudarme

escuela de ciegos:
Prácticamente me dieron herramientas y enseñanzas para defenderme durante el período estudiantil. Duré hasta 5to de básica pero decidieron mandarnos a a instituciones regulares para apresurar la convivencia con las personas que ven, y es que la ideología de ellos era culminar hasta 7mo y en el colegio ahí se vén.
A pesar de todo nos visitaban para hacer un seguimiento. Fui feliz, no lo niego. tanto así que fue difícil aceptar la nueva realidad, fuerte porque cuando llegaban de visita me imaginaba que uvo cambio de planes y nos llevarían de vuelta a la escuela de ciegos.
Si la persona es ciego de nacimiento (como en mi caso) o quedó ciego por x razón, vayan buscando capacitarse en centros especializados. en la niñéz es un poco más fácil: Aprendes desde 0 y muchos llegan sin caminar y es ahllí donde se instruyen: ah, y destaco a estos valientes: Los que perdieron la visión a edades avanzadas y buscan adaptarse.
Son muy buenos estos sitios.

sí, en mi caso yo tuve que ir a las 2 escuelas y me iban viendo cómo me iba y en su tiempo me transcribían mis trabajos en braille y asesoraban a mis profesores para algunas actividades cósmicas, daban clases de orientación y toda la cosa para salir piola por la calle y un par de actividades más

y por eso la realidad, chombo, te pegó como bate de baseball en la cara. yo estuve siempre con gente vidente en mi vida. por cierto estoy en desacuerdo con tus comentarios, te puedes formar en casa perfectamente si tienes gente dispuesta a enseñar cosas. que hay cosas que mejor aprender por sitios especializaos como el palo, pos si. pero herramientas para vivir? no gracias, teeengo las mías.
si, universidad hay una aquí en España. mu maja

Yo estuve en un colegio de la ONCE, entre los 7 y los 11 años en Sevilla (España). Reconozco que me trataron muy bien, y, de echo tengo nostalgia de aquellos tiempos! En mi opinión, para gente de cierta edad no sirve de mucho, pero sí sería útil para niños, para enseñarles habilidades de orientación y movilidad y cosas del estilo antes de la adolescencia.

no está mal, siempre y cuando estés a la par con un colegio normal, en su tiempo a mi me lo exijían de allí. Con respecto a las opiniones... en la primaria me sirvió para lo que era braille "movilidad" véanse las comillas, y el resto de cosas las terminé aprendiendo por afuera o en otros lugares.
Particularmente no conozco a nadie, al menos personalmente, que halla ido exclusivamente a un colegio de este estilo, pero creo que en los tiempos de ahora, es algo que atrasa, no ayuda.
Después, en la secundaria, sobre todo los últimos 3 años, tenía que ir de todas formas, aunque la realidad es que si iba una vez por mes era mucho, y solía mantener las pc de allí. No es que me queje, pero no teniendo mucho más que aprender y gente que realmente no sabía como instalar NVDA y demás cosas (seguía jaws 7:10 en 2015 o 16) nada, era lo que tocaba. Pero tampoco estaba tan mal. Nadie decía nada si los otros 3 lunes del mes ni aparecía por ahí.

hola. personalmente fui a una escuela para ciegos en la primaria, y no me gustó.
no íbamos a la par que personas que van en una escuela normal. El nivel académico era bastante bajo. muchas cosas se omitían sobre todo de materias como matemáticas o inglés.
en mi opinión, mas que una escuela pudiera ser un centro donde se te enseñara el sistema braille, orientación y alguna otra cosa que pueda ser útil. pero creo que uno tendría que ir desde siempre en una escuela cualquiera y complementar con estos lugares. así también acostumbras al niño a que se mantenga ocupado no solo en la sala de juegos. y cuando cresca le gustará tener actividades secundarias ya sean deportivas, culturales, etc

hola!
pues, al igual que muchos, fui a una de estas escuelas en mi niñés.
fue desde guardería, hasta sexto de primaria.
luego, entré a un colegio común y corriente.
yo creo que son muy útiles en nuestra niñés para aprender a manejar el palo, a leer el braille,
y una que otra cosíta más.
aunque luego si hace falta colejios y unis especializados en enseñarnos de manera correcta.
porque por lo menos en mí país, no encontrarás a nadie que sepa leer braille en un colejio regular, y sin mencionar de que las clases no están completamente adaptadas. cuando escriben en la pizarra, es un completo problema.
que los organizadores visuales, que las infografías, que la red cemántica, etc, eetc, etc.

hola chicos. bueno, yo estuve en lo que aquí en venezuela llamamos CAIDV (centro de atención integral para ciegos y deficientes visuales) en lo que me gradué de bachiller estuve ahí unos meses aprendiendo el braille, uso del bastón y algunas otras cosas, luego estudiando en la universidad estuve en ese centro haciendo las pasantías y hace casi cinco años volví pero como docente especialista.

lo que pasa con estos lugares es que no son una escuela como tal porque no pueden promover de año ni graduar estudiantes ni funcionar como escuela principal (solo en casos muy pero que muy puntuales). solo pueden servir como apollo a todas aquellas personas que han nacido con ceguera o la han adquirido en alguna etapa de la vida y no solo funge como apoyo al ciego o deficiente visual en el aprendizaje del braille, uso de herramientas tecnológicas, actividades de la vida diaria, orientación y movilidad, música,... sino que también se encarga de la orientación de las maestras y profesores de las escuelas, liceos, universidades cuyas matrículas incluyan estudiantes ciegos o con algún grado de baja visión para que dentro de sus aulas hagan las adaptaciones necesarias para el mayor desenvolvimiento posible de ese/esos estudiantes y para que hagan las adaptaciones necesarias en sus planificaciones sobre todo en materias prácticas. para queestos educadores de educación prescolar, primaria, media o superior logren todos estos objetivos ciertamente se hacen visitas a todos esos centros educativos, se hacen talleres donde por ejemplo se les enseña el braille y se les deja material de estudio para que practiquen, se organizan jornadas de orientación y movilidad donde aprenden como ayudar al alumno ciego, como colocar el moviliario del salón, como servir de guía vidente, como dar indicaciones al estudiante ciego según los puntos cardinales o las manijas del reloj... en las materias prácticas también se les deja material de apollo y se les dan orientaciones para que aprendan a trabajar por ejemplo con la caja aritmética, con las gráficas en relieve para hacer polinomios, trigonometrías y todas esas cosas... también se les dan estas mismas orientaciones a los padres, representantes y responsables de la matrícula del caidv para que en casa puedanayudar a susrepresentados a hacer las tareas del colegio y practicar las actividades que se les asignan en el caidv, también se encarga de hacer el seguimiento de todos aquellos estudiantes queestén en la educación regular para asegurar que estén asistiendo a sus centros educativos con regularidad, estén recibiendo todo el contenido escolar correctamente, que estén participando en sus actividades complementarias como música, deportes, canto, manualidades, baile,... a la par de sus compañeros. si el estudiante presenta alguna otra condición asociada como por ejemplo una discapacidad física que le impida usar sus piernas se les dan las orientaciones necesarias a los docentes de las instituciones de impedimento físico para que adapten sus planificaciones diariasa ese alumno en particular que también presente ceguera y se les hace el seguimiento correspondiente. si el estudiante por circunstancias varias no le es posible asistir a ninguna escuela regular o especial se hacen las visitas a su hogar y ahí se les dan las indicaciones a sus representantes para que aprendan el braille, la tecnología,, las actividades de la vida diaria... y trabajen con los niños en casa hasta que estos puedan ser escolarizados...

Lamentablemente, al menos en Argentina, se nota muchísimo que el colegio de ciegos y los supuestos centros de apoyo, tratan de retener a los alumnos para que no salgan de ahí y por tanto se les siga pagando a los profesionales. Cuanto más se atrasa el aprendizaje, mejor para ellos.